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29.7.19

Comunicado da Associação de Professores de Teatro-Educação


A APROTED repudia veementemente o chumbo do Projeto de Resolução 2084/XIII (“Recomenda ao Governo que crie o Grupo de Recrutamento nas áreas da Expressão Dramática e do Teatro”), que ocorreu no dia 19/07, nos seguintes termos:

1. Na discussão deste projeto (16/07) a “argumentação” do PS assentou em dados falaciosos e ridículos: a deputada Odete João afirmou ter havido apenas oito horários completos na área do Teatro no presente ano letivo e insinuou que os “técnicos especializados” de Teatro não detêm formação para serem reconhecidos como professores.
A APROTED, que já desmentiu ambas as afirmações por diversas vezes, desafia a licenciada em Matemática Odete João a demonstrar que contas fez para chegar aos números que apresentou no Parlamento. Os membros da Direção estão também dispostos a comparar os seus certificados de habilitações com os dos deputados professores do PS, para que se averigue quem tem habilitações para ser professor.

2. O CDS-PP recebeu-nos em várias audiências e alguns deputados disseram que defendiam a criação do grupo de recrutamento de Teatro. A deputada Ana Rita Bessa chegou a enviar uma Pergunta ao governo e a interpelar o ministro da Educação sobre este assunto. A 16/07 a Deputada Ilda Araújo Novo manifestou concordância com a valorização da carreira dos professores de teatro. Contudo, na hora da verdade, o CDS-PP fez a triste figura de votar contra. Pelo menos, fica toda a gente a saber quanto vale a palavra dos centristas.

3. A Deputada Germana Rocha (PSD) referiu, a 16/07, que o assunto deve ser resolvido em sede de concertação social. Contudo, a 19/07, a abstenção do PSD permitiu a inviabilização de um projeto que recomendava a criação de um grupo de recrutamento através de negociações entre governo e sindicatos. Fica a pergunta: os deputados abstiveram-se sem ler ou não perceberam o projeto?

4. Agradecemos aos partidos que votaram favoravelmente no referido projeto – BE, PCP (que o apresentou), PEV e PAN – convictos de que, em conjunto, conseguiremos que o Teatro/Expressão Dramática e os seus professores deixem, em breve, de ser discriminados no sistema de ensino.

Pela nossa parte, garantimos que a APROTED não se demitirá das suas responsabilidade em prol de uma educação artística diversificada e de qualidade, e que continuará a apresentar propostas para que o teatro/expressão dramática e os seus professores integrem, de pleno direito, o sistema de ensino público, como previsto nas Bases Gerais da Educação Artística.

Lisboa, 29 de julho de 2019
A Direção da APROTED

20.7.19

Rejeição do Projeto de Resolução para criação de um Grupo de Recrutamento de Teatro


Foi rejeitado no Plenário de 19 de julho 2019 o Projeto de Resolução 2084/XIII, da autoria do PCP, com vista à criação de um Grupo de Recrutamento para os professores de Teatro e Expressão Dramática.

Votos Contra: PS e CDS
Abstenção: PSD
Votos A Favor: PCP, BE, PEV e PAN

Este Projeto de Resolução tinha sido discutido na Comissão de Educação e Ciência no dia 16 de julho. É possível ouvir aqui a discussão (começa aproximadamente a partir de 1:54) e ler aqui o relatório.

12.7.19

Santana Castilho sobre as «diferentes expressões artísticas nas escolas»


«2. Apesar das proclamações em sentido contrário, a legislatura que vai findar não deixa marca na afirmação das diferentes expressões artísticas nas escolas, nem tão-pouco ficará notada por, finalmente, termos integrado os professores das artes na carreira docente.
Com o contentamento irresponsável de quem não conhece a realidade, o Governo puxou pela cabeça e lançou o Plano Nacional das Artes para os próximos 5 anos, a cujos aspectos mais caricatos me referi no último artigo. Como se não fossem velhas de há 30 anos, mas sistematicamente esquecidas, as bases gerais da organização da educação artística pré-escolar, escolar e extra-escolar (DL n.º 344/90).»

Santana Castilho, “Público” de 10.7.19